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孩子的语言发育进入一个飞跃的阶段

2017-7-18 编辑:admin 阅读次数:
  导读:进入这个年龄阶段,孩子的语言发育进入一个飞跃的阶段,在理解语言的基础上,孩子说话的积极性逐渐增高,会说的话越来越多。掌握的词汇量不断增加,约有200左右,会说一些简单句,但这些句子很少有修饰词,大部分在5个字左右,例如“宝宝出去”,说出的句子不完整,简化,前后次序...

进入这个年龄阶段,孩子的语言发育进入一个飞跃的阶段,在理解语言的基础上,孩子说话的积极性逐渐增高,会说的话越来越多。掌握的词汇量不断增加,约有200左右,会说一些简单句,但这些句子很少有修饰词,大部分在5个字左右,例如“宝宝出去”,说出的句子不完整,简化,前后次序会颠倒,如“阿姨打针”(实际上是阿姨给我打针),又如“妈妈宝贝抱抱”(实际上是妈妈抱抱宝贝)。到了2岁时会用代名词我、你,会用代词我、你这是非常重要的发育标志,说明孩子的语言功能又上来一个台阶,同时也说明他的自我意识有了进一步的发展,能区分客体和主体,区别别人的和自己的。

1岁半以后的孩子已经能开口说话了,这时候就要鼓励孩子来说,多给孩子讲故事,和他一起看画册,并且通过提问来让他回答。开始时孩子说出的话不规范,会出现顺序颠倒,乱用名称,这些都没关系,不要去指责、批评、嘲笑他,你应该把正确的语言教给他,培养他大胆说话的习惯。当他每取得一点进步时,都要表扬他,提高他说话的积极性。这时候的孩子还不能接受抽象的语言,教他说话时,一定要结合活动来进行,如日常生活事件、游戏活动等,让他处在活动中,接受具体的语言,这样容易促使他语言的发展。让孩子和小朋友交往也是一种学习语言的好方法,尤其是比孩子年龄大的小朋友,他们的语言能力要比孩子强,在一起玩时,孩子就可以向他们学习,而且他们说出的话更加接近于孩子,对孩子学习语言是十分有帮助的。这时候的孩子说话发音不清楚,说出的话将近一半不能被听懂,这是很正常的,父母不能对他们的要求太高,只要在正确发音的引导下,随着孩子语言能力的加强,这些问题都能解决。学习语言需要一个漫长的过程,父母不能操之过急,只要平时给孩子创造一个良好的语言环境,孩子的语言能力就会得到很好地发掘。

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