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你的一言一行左右着孩子视线

2019-1-4 编辑:admin 阅读次数:
  导读:   孩子是生来的模仿天才,但可不是生来的过滤器。孩子爱模仿父母的行为,尤其是对于年龄较小的孩子,父母身上的每一个举动都是他发展自我的样板和依据,几乎都会被他拿来模仿,也就是说,孩子并不会像我们期待的那样,将大人身上的坏行为筛掉后专挑那些好行为进行模仿。因为...

  孩子是生来的模仿天才,但可不是生来的过滤器。孩子爱模仿父母的行为,尤其是对于年龄较小的孩子,父母身上的每一个举动都是他发展自我的样板和依据,几乎都会被他拿来模仿,也就是说,孩子并不会像我们期待的那样,将大人身上的坏行为筛掉后专挑那些好行为进行模仿。因为一双天真无邪的眼睛在具有足够的分辨能力之前,只能看到好玩儿的、很酷的、应该的,却看不到好的和坏的。而等到这双眼睛能够准确地分辨是非了,该养成的习惯也早养成了。

  下面故事中的荣荣是个不谙世事的小男孩,他无意中模仿了父母的一种行为。对荣荣而言,这次模仿是纯粹的、没有任何恶意甚至是充满善意的,然而在大人看来,荣荣的举动简直叫人不寒而栗。可这又能怪谁呢?

  角落里的桌子

  荣荣的爷爷得了一种叫“帕金森综合征”的老年病,手和脚动不动就会颤抖。起初,荣荣的爸爸妈妈对爷爷还表现得很有孝心,可正所谓“久病床前无孝子”,时间一长,随着爷爷颤抖得越来越厉害,爸爸妈妈的耐心便慢慢失去了。

  一天在饭桌上,爷爷的手因为抖个不停,不小心打翻了一个汤碗,弄得饭桌一片狼藉,害得大家谁都没吃好饭。其实,类似的情形已经发生了不止一次了,这次刚好是个导火索,让对此忍无可忍的爸爸妈妈终于决定给爷爷在一个“特别”的地方“特设”一张餐桌。从此,爷爷便开始一个人在离荣荣他们很远的角落里吃饭。

  荣荣把这一切看在眼里,但他并搞不清究竟,只是懵懵懂懂地觉得年纪大的人就要在角落里的小饭桌上吃饭。

  又是一天,爸爸妈妈各忙各的,荣荣和往常一样自己搭积木玩儿。“爸爸妈妈快来看我搭的小桌子!”荣荣突然兴奋地喊爸爸妈妈过来看他的积木作品。“呦,儿子,搭得挺像那么回事儿的呀!”爸爸夸赞儿子道。“今天怎么想起不搭楼房搭桌子了?”妈妈问荣荣。荣荣自豪地说:“这是我给爸爸妈妈搭的小桌子,等将来你们老了,就可以用这张桌子在角落里吃饭了。”

  爸爸妈妈一听,顿时愣住了。 

  估计听到荣荣的话,谁都会愣一下。但仔细想想,我们根本没有理由感到心寒,只应深深地感到惭愧。不是孩子伤了我们的心,而是我们自己做得不好,扭曲了孩子的心。

  有一位老师,发现一桶脏水放在教室里好几天了都没人倒,很是生气,心想:“现在的孩子一点儿责任感和自觉性都没有,我这回偏不提醒,看这桶水能放到什么时候。”接下来,一天、两天……眼看一个星期就要过去了,那桶脏水还是原封不动地放在讲桌旁。“这桶脏水放在教室里都一个星期了,你们却都熟视无睹、袖手旁观,写一篇作文吧,说说你们是怎么想的,题目就叫《一桶脏水的启示》。”老师实在忍不下去了,决定来一场“思想整顿”,让孩子们对自己的行为有一个充分的反省和认识。很快,大家把作文交了上来,大多数人都作了自我批评,唯独有一个孩子是这样写的:“诚然,一桶脏水放在教室里,我们学生理所应当倒掉它。但是,脏水就在讲桌旁,老师天天看到它,有时我们自习,老师在脏水旁一站就是十多分钟,又有哪位老师不是熟视无睹、袖手旁观呢?老师们常说,每个人都是班级中的一员,难道老师就没有义务倒掉这桶脏水吗?”

  这篇作文中的每一个字,都犹如针尖一般,刺得这位老师坐立不安。孩子的话字字在理,让老师刹那间恍然大悟:一桶脏水到底应该给谁更多的启示?中国人常说“上梁不正下梁歪”,有时孩子做出一些惹我们恼火的事,难道不是我们“咎由自取”吗?

  为人师长、为人父母的我们,常常总是以一个教育者的身份理直气壮地认为只有家长、老师教育孩子的份儿,没有孩子教育家长和老师的道理,然而事实上,我们又的确时常反过来被孩子教育着。荣荣的爸爸妈妈如此,埋怨学生不倒脏水的老师也是如此……

  托尔斯泰说:“全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都要归结到榜样上。”而心理学大师荣格认为:“所有教育都依赖于心理同一性这一基本事实。在一切情况下,决定性的是这种榜样的自动感染作用。这一点极为重要,因为即使是有意识教育的最佳方法在某些场合中,也会由于坏榜样的作用而变得完全无效。”由此看来,如果教育者一不小心为孩子当了一个负面的坏榜样,那可真是“害莫大焉”!己之不正,焉能正人?所以要想正人,就要先正了自己再说。

  据说自从领教了儿子的“好心”,荣荣的爸爸妈妈马上就把爷爷重新请到了大餐桌上,并且只要爷爷再把饭菜弄洒,爸爸妈妈就会赶紧帮他擦干净,毫无怨言和厌烦之色。而受到学生作文启示的老师,后来自己也写了一篇《一桶脏水的启示》,并且怀着歉疚的心情,用诚恳的语调,在全班孩子们面前大声朗读了自己的作文。

  亡羊补牢,为时不晚。相信前面事例中的教育者,孩子的爸爸妈妈,孩子们的老师,在迅速重塑自己的形象之后,孩子们的行为也一定会随之矫正过来。

  ■孩子是生来的模仿天才,但可不是生来的过滤器。孩子爱模仿父母的行为,尤其是对于年龄较小的孩子,父母身上的每一个举动都是他发展自我的样板和依据,几乎都会被他拿来模仿,也就是说,孩子并不会像我们期待的那样,将大人身上的坏行为筛掉后专挑那些好行为进行模仿。

  ■托尔斯泰说:“全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都要归结到榜样上。”而心理学大师荣格认为:“所有教育都依赖于心理同一性这一基本事实。在一切情况下,决定性的是这种榜样的自动感染作用。这一点极为重要,因为即使是有意识教育的最佳方法在某些场合中,也会由于坏榜样的作用而变得完全无效。”由此看来,如果教育者一不小心为孩子当了一个负面的坏榜样,那可真是“害莫大焉”!己之不正,焉能正人?所以要想正人,就要先正了自己再说。

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